Перевод: с русского на все языки

со всех языков на русский

по отдельным целям

  • 1 огонь по отдельным целям

    Универсальный русско-английский словарь > огонь по отдельным целям

  • 2 темп огня по отдельным целям

    Универсальный русско-английский словарь > темп огня по отдельным целям

  • 3 темп стрельбы по отдельным целям

    Универсальный русско-английский словарь > темп стрельбы по отдельным целям

  • 4 выборочный удар

    Универсальный русско-английский словарь > выборочный удар

  • 5 огонь

    огонь м. воен. Feuer n; Laterne f; Licht n
    огонь м. " Не могу управляться" Fahrtstörungslaterne f; суд. Fahrtstörungslicht n; Havarielaterne f; Havarielicht n
    огонь м. непрямой наводкой воен. Feuer n im indirekten Richten; indirektes Feuer n
    огонь м. по отдельным целям воен. Feuer n auf Einzelziele
    огонь м. прямой наводкой воен. Feuer n im direkten Richten; direktes Feuer n
    огонь м. с закрытой огневой позиции воен. Feuer n im indirekten Richten; indirektes Feuer n
    огонь м. с коротких остановок м. воен. Feuer n aus dem kurzen Halt
    огонь м. с открытой огневой позиции воен. Feuer n im direkten Richten; direktes Feuer n
    огонь м. св. Эльма Elmsfeuer n
    огонь м. танка с коротких остановок м. воен. Feuer n aus dem kurzen Halt
    огонь м. танка с места воен. Feuer n von der Stelle
    огонь м. танка с ходу воен. Feuer n in der Bewegung

    Большой русско-немецкий полетехнический словарь > огонь

  • 6 расщепление

    1. Термин, обозначающий разъединение психологических представлений в соответствии с их противоположными качествами. В процесс расщепления вовлекаются прежде всего представления, связанные с переживаниями, составляющими основу восприятия себя и объектов. Этот гипотетический процесс приписывается сфере Я и может быть как адаптивным, связанным с развитием индивида, так и патологическим.
    Расщепление принято рассматривать как процесс, играющий важную роль в нормальном развитии и организации психической жизни. Предполагается, что в период младенчества и раннего детства, когда психологический опыт находится еще в недостаточно (или абсолютно) недифференцированном состоянии, а проявления напряжения не столь постоянны, расщепление облегчает дальнейшую их дифференциацию в соответствии с уровнем напряженности. В этом отношении расщепление осуществляет примитивные регуляторные функции стабилизации равновесия и формирования барьера стимулов. В более позднем возрасте, когда состояния напряженности усиливаются фрустрацией, расщепление — теперь уже в качестве активного, но по-прежнему автоматического процесса — способствует разграничению основных переживаний, связанных со способами удовлетворения потребностей ребенка. В результате укрепляются связи между представлениями и вырабатываются идеационные категории себя и объекта. И наконец, когда целостные структуры личности и объектов выходят за рамки простого удовлетворения потребностей, расщепление приходит на помощь защитным механизмам; становясь активным и избирательным, оно способствует теперь дифференциации отдельных переживаний "вдоль заложенных линий разграничения" и проявлений тревоги, сопровождающих процессы синтеза.
    В ходе развития значение расщепления, ранее облегчавшего организацию психической жизни, становится все более ограниченным, а само расщепление сочетается с такими процессами, как вытеснение. Теперь оно проявляется в структуре патологических состояний либо состояний адаптации к стрессу.
    Защитные аспекты расщепления выступают на передний план при патологической регрессии; эти проявления расщепления описаны при различных состояниях — психопатических, пограничных, нарциссической организации личности, перверсиях, фетишизме и др. При этом значение термина расщепление, используемое разными авторами, не всегда совпадает, что приводит к недостаточной четкости и однозначности его употребления (Abend, Porder & Willick, 1983).
    Вертикальное расщепление — термин, отражающий сосуществование бессознательных переживаний при их одновременном разделении. Горизонтальное расщепление подразумевает поочередное или постоянное размещение раздельных переживаний вне сферы сознания, осуществляемое при помощи вытеснения.
    В качестве адаптивного процесса расщепление, проявляясь в структуре специфического психического контекста, поддерживает организующие механизмы роста и созревания. Так, например, в период развития самонаблюдения и рефлексии возникающие при самоанализе попытки прослеживания и изживания отдельных функций Я могут быть временно расщеплены.
    \
    Лит.: [3, 325, 489, 559, 577]
    2. Чтобы лучше понять этот термин, его следует рассматривать в контексте основных положений Кляйн, утверждавшей, что действие инстинктов в дифференцированной форме проявляется с момента рождения ребенка, что фантазия, репрезентирующая психическую активность, также в дифференцированной форме действует с момента рождения и отображает превращения инстинктов, что инстинкты подразумевают существование объектов, что между ребенком и его объектами существует комплекс взаимодействий, и, наконец, что термин "внутренний объект" предполагает процессы интроекции и проекции между частями детских фантазий и объектов.
    В этих теоретических рамках расщепление можно определить как примитивный психический механизм, помогающий ребенку упорядочить переживания первичного инстинктивного хаоса. Уже в раннем детском возрасте Я вступает в отношения с первичным объектом, грудью, представленной двумя частями (то есть расщепленной), которые отличаются своими приятными (хорошими или идеальными) и неприятными (плохими) аспектами. С помощью расщепления ребенок получает возможность отделять "хорошие" аспекты груди от "плохих" аспектов. Кляйн в своей теории постулирует, что, если ребенок голоден, его крик может выражать фантазию о нападении преследователя внутри тела — там, где переживаются муки голода. Неприятный аспект груди приобретает в таком случае значение преследующего объекта. Когда эти хорошие и плохие объекты интернализируются, они остаются расщепленными, хотя ребенок и пытается спроецировать переживания, связанные с плохим объектом. Фантазия об идеальном объекте сливается с удовлетворяющими переживаниями любви и внимания со стороны реальной внешней матери и подкрепляется ими, тогда как фантазия о преследовании плохим объектом точно так же сливается с реальными переживаниями депривации и боли.
    В дальнейшем в результате интроективной идентификации с хорошими и плохими объектами расщепляется Я ребенка, обладающее зачатками организации при рождении. Это становится причиной несовместимости частей в Я на самых ранних стадиях развития, еще до того, как ребенок становится способным переживать амбивалентность. Из-за этого разрыва в самом Я, расщепления и проекции отщепленных частей Я начинает доминировать восприятие ранних объектов и внешнего мира. Расщепление является характерной особенностью паранояйльно-шизоидной позиции. При нормальном развитии это позволяет ребенку упорядочивать свои переживания и уметь проводить различия, и это также служит защитным целям, становясь в конечном счете основой для таких механизмов, как вытеснение, возникающих при разрешении конфликтов эдиповой фазы, и принятия амбивалентных чувств по отношению к отдельным объектам в депрессивной позиции. При выраженной патологии расщепление может привести к фрагментации объектов на насильственные и враждебные элементы, которые подлежат проекции и реинтроекции. В тяжелых формах это приводит к патологической диссоциации.

    Словарь психоаналитических терминов и понятий > расщепление

  • 7 работа

    Деятельность, при которой сила или способности используются для того, чтобы сделать или выполнить что-либо. — Activity in which one exerts strength or faculties to do or perform something.

    Длительные физические или умственные усилия для преодоления препятствий и достижения какой-либо цели или результата. — Sustained physical or mental effort to overcome obstacles and achieve an objective or result.

    работы (исследования), прикладные — applied work

    Можно легко построить более сложные примеры. Обычно они появляются в прикладных исследованиях. — More complicated examples can readily be constructed and arise commonly in applied work.

    работа учебная, дистанционная (В дистанционном (удаленном) режиме.) — distance study

    В значении "дистанционное образование" иногда употребляется термин "дистанционная учебная работа" (который, несомненно, является переводом немецкого термина "заочное обучение", обозначающего дистанционное образование на университетском уровне), но его употребление необходимо ограничить обозначением деятельности удалённых студентов. Дистанционное же обучение обозначает деятельность поддерживающей организации, в частности, деятельность её авторов, редакторов и тьюторов. Дистанционное образование обычно адресовано отдельным студентам, хотя иногда оно служит целям группового обучения, например, посредством проведения телекоммуникационных конференций. — The term distance study is sometimes used in the sense of distance education (no doubt a translation of German Fernstudium, which means university-stage distance education), but should be limited to denoting the activity of the distance students while distance teaching denotes that of the supporting organization, particularly its writers, editors and tutors. The addressees of distance education are usually individual students although it sometimes also serves group teaching, by tele-conferencing, for example.

    Russian-English Dictionary "Microeconomics" > работа

См. также в других словарях:

  • Мушкет — Мушкетёр с мушкетом …   Википедия

  • Война во Вьетнаме — Вторая Индокитайская война Сверху слева по часовой стрелке: морские пехотинцы СШ …   Википедия

  • Ружейный замок — Замок  часть ружья (кулеврины, аркебузы, мушкета, фузеи), отвечающая за воспламенение заряда. Термин является устаревшим и применяется по отношению к историческому оружию. Аналогичного назначения устройство в современном стрелковом оружии… …   Википедия

  • Война во вьетнаме — холодная война Сверху слева по часовой стрелке: морские пехотинцы США во время Тетского наступления; погрузка американских солдат в вертолёты, операция Wahiawa, май 1966 года; сожжение базового лагеря партизан НФОЮВ, 1968 год; убитые гражданские… …   Википедия

  • Бригада Цанханим — חטיבת הצנחנים 35 я десантируемая пехотная бригадa «Цанханим» Эмблема бригады «Цанханим» Годы су …   Википедия

  • Винтовка Крнка — Тип: винтовка …   Википедия

  • Артиллерийская поддержка атаки — боевые действия артиллерии в начале и в ходе атаки своих войск, заключающиеся в непрерывном последовательном огневом поражении противника перед фронтом и на флангах атакующих с целью создания условий для их безостановочного продвижения.… …   Словарь военных терминов

  • Артиллерийская поддержка атаки и наступления в глубине обороны противника —    последовательное подавление огнем артиллерии и минометов живой силы, огневых средств и резервов противника перед фронтом и на флангах наступающих войск. А. п. а. и н. в г. о. п. осуществляется огневым валом или поледовательным сосредоточением… …   Краткий словарь оперативно-тактических и общевоенных терминов

  • Огонь —    основное средство для уничтожения противника в современном наземном, воздушном и морском бою. Исключительно большое значение приобрел О. с появлением мощной и скорострельной артиллерии, минометов, пулеметов и особенно реактивного и атомного… …   Краткий словарь оперативно-тактических и общевоенных терминов

  • Боевая ступень ракеты стратегического назначения — Отделяющаяся в полете составная часть ракеты, включающая один или несколько боевых блоков, системы и устройства, предназначенные для обеспечения функционирования боевых блоков ракеты, разведения их в заданные точки прицеливания или преодоления… …   Энциклопедия РВСН

  • Русская литература — I.ВВЕДЕНИЕ II.РУССКАЯ УСТНАЯ ПОЭЗИЯ А.Периодизация истории устной поэзии Б.Развитие старинной устной поэзии 1.Древнейшие истоки устной поэзии. Устнопоэтическое творчество древней Руси с X до середины XVIв. 2.Устная поэзия с середины XVI до конца… …   Литературная энциклопедия

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»